«Розвиток творчого потенціалу у підлітковому віці засобами арт-терапії»

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню впливу емоційного стану, самооцінки та рівня стресу на творчий потенціал підлітків, а також використанню арт-терапії для гармонізації цих аспектів. Робота розкриває теоретичні аспекти творчого потенціалу, підліткового віку та арт-терапії, аналізує існуючі підходи до арт-терапії, зокрема художню, музичну, танцювальну терапію, драматерапію та терапію через письмо. У роботі проаналізовано, як нестабільний емоційний стан, низька самооцінка та високий рівень стресу знижують творчий потенціал підлітків. Проведене емпіричне дослідження доводить, що систематичне використання арт-терапії сприяє покращенню креативного мислення, розвитку самовираження, гармонізації психоемоційного стану та зміцненню соціальних навичок. Розроблено практичні рекомендації для психологів, педагогів та соціальних працівників щодо використання арт-терапії у роботі з підлітками для підтримки їхнього особистісного зростання та соціальної адаптації. Визначено перспективи подальших досліджень у цій сфері. Наукова новизна роботи полягає у встановленні взаємозв’язку між емоційним станом, самооцінкою, рівнем стресу та творчим потенціалом підлітків, а також у розробці програми арт-терапії, спрямованої на гармонізацію психоемоційного стану молоді.