Логіка використання портфоліо в забезпеченні якості післядипломної медичної освіти та безперервного професійного розвитку лікаря. аналітичний огляд

Abstract

Розглядається проблема використання портфоліо як особистісно-орієнтована технологія підвищення якості ме- дичної освіти. Підкреслюється, що інструментарій «Портфоліо» є в даний час ефективним засобом об’єктивізації і кількісного визначення освітнього й професійного зростання в освіті та безперервному професійному розвитку лі- каря. Воно може використовуватися й для оцінювання соціальних відносин і компетенцій, що важко оцінити іншими способами. Портфоліо може широко застосовуватися для демонстрації набуття компетенцій по міждисциплінар- ним і трансдисциплінарним напрямам медицини, а також засвоєння неклінічних навиків. Також акцентовано увагу на те, що технологія портфоліо в післядипломній медичній освіті може бути використана для підтримки рефлексивної практики лікаря, управління знаннями та управління передаванням знань на орга- нізаційному та індивідуальному рівнях. Проте, створення е-портфоліо вимагає глобальної гармонізації контентів навчання, професійної діяльності й оцінювання вдосконалення лікаря в професійних умовах.